Área: Lenguaje. Tema: Los Pronombres Personales. Martes, 04-05-2021.

 UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE”

EL JUNQUITO – CARACAS

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 Ministerio del Poder Popular para la Educación

 

Martes, 04-05-2021.

Área: Lenguaje.

Tema: Los Pronombres Personales.

Los Pronombres Personales: son las palabras que se emplean para sustituir los sustantivos cuando hablamos o cuando escribimos. El uso de los pronombres evita la repetición de las palabras en un enunciado.

Función, significado y forma de los pronombres: los pronombres personales pueden cumplir dos funciones dentro de una oración, la de sujeto y la de complemento del verbo.

Ejemplo:

Nosotros comemos arepas. Ellos hicieron arepa para nosotros.

Sujeto color negro

Verbo color verde

Complemento del verbo color rojo.

El Significado de un pronombre personal está relacionado con el sustantivo al que sustituyen, porque es equivalente a este y puede cumplir sus mismas funciones dentro de la oración. Por ello cualquier pronombre personal concuerda con el género y número con el elemento al que remplaza.

Ejemplo:

Hablé con ellas. Les dije que vinieran mañana.

En cuanto a su Forma, los pronombres personales tienen número y persona al igual que los verbos. Es decir, tienen primera, segunda y tercera persona en singular y en plural. fijate en el esquema.

 

Clases De Pronombres Personales: se clasifican en tónicos y en átonos.

El Pronombre Tónico: es el que sustituye directamente al sustantivo, sin necesidad de que este aparezca con anterioridad en el enunciado.  Puede formar parte del sujeto de la oración o del predicado. Cuando forma parte del predicado, agregamos una preposición.

Ejemplo:

Ella hace la tarea. (sujeto)

Luis compro flores para ella. (predicado)

El Pronombre Personal Átono: sustituye a los pronombres tónico. Nunca forma parte del sujeto de la oración sino del predicado. Puede ir antes o después del verbo, caso en el que forma una sola palabra.

Ejemplo:

Me parece muy bien. (a mí)

Apóyame ¡por favor! (a mí)

ACTIVIDADES PROPUESTAS

1.- Copia el tema en tu cuaderno.

2. Completa las frases siguientes con el pronombre correspondiente (YO, TÚ, ÉL, ELLA, ELLAS, ME, MÍ, TI, TE, LE, LO, SE, CONTIGO, CONMIGO)

1. A. Te quiero, ¿sabes?

 Y yo a _____ también.

2. A. Patrón, ¿qué hago?

 _____, queda ______ aquí y José que venga con____.

3. A. Llama a tu hermano y di ____ que para ____ traigo un regalo especial.

4.    A. Tengo una buena noticia para ti, Elena.

 Ah, ¿sí? ¿qué _____ han dicho de _____?

 Que seguramente ____ darán el trabajo.

5. Aquí traigo estas manzanas, ¿Cuánto ____ dan por ____?

6. A. ¿Hablarás con tu madre?

 Sí, ______ ________ diré primero a _____.

7. A. José es el responsable y de ____ depende todo.

 Y _____, ¿qué hago?

 ______ tú tienes que obedecer___ en todo.

8. A. ¿Qué van a tomar?

____, una caña.

 Y _______ también. Dos cañas, por favor.

9. A. ¿Tienes un minuto?, por favor, quiero hablar con_____.

Sí, sí, ven con______; vamos a mi despacho.

10. A consecuencia del golpe, perdió el conocimiento, y tardé en volver en _____ más de tres horas.

un coche nuevo? No (CREER, tú) ________, ayer lo vi con el de siempre.

3.-Redacta tres (3) párrafos sobre el sistema circulatorio e ilustra y colorea.

4.- Comprensión lectora: lee el siguiente texto luego cópialo en tu cuaderno y subraya los pronombres personales con color azul (yo, tu, el, ella, ellos, nosotros (as) ellos, ellas)